「有趣」的課總是讓學生充滿期待！於是我用「玩」來包裝每個主題︰整排一起玩比手畫腳遊戲，用以說明「溝通」的難度與重要性；準備體脂機玩體脂肪猜一猜遊戲，告訴學生看起來很瘦的人，沒有正確的飲食與運動習慣也是心血管疾病的高危險群……。從學生的經驗出發，上課不再只是為了得到可測量的分數，很有趣、很開心、很期待、很想再多學一點等感覺，也應該被賦予意義。
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