當家庭內的衝突延伸到學校中，對於教師的專業倫理是一大考驗，學校可設立緊急應變小組，權責在校長之下，負責聯繫各行政處室、班級導師、輔導教師，並規畫處理事件的流程，建立各處室的權責。在不違背的專業倫理以及維護學生的最大利益的原則下，教師應觀察學生的行為、課業表現及生活適應情形，從旁協助，以提供一個安全、支持、溫暖的學習環境。
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