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臺灣教育評論月刊

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篇名 新時代的教師角色與資訊科技
卷期 3:3
作者 黃思華
頁次 109-110
出刊日期 201403

中文摘要

在知識洪流衝擊下的教師,面對 的是一群一出生就接觸到資訊科技的 學生,我們稱他們為數位原住民 (Digital Natives),因此,新時代的教 師不能再憑藉著以往的經驗來教學。

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