在語言學習上，普遍因為語言系統的差異，造成學習上的困難，因此許多以華語為第一語言的學習者，在學習越南語時，同樣也出現發音上的困難，出現許多中介語的現象。目前有關越、華語的相關研究多是以越南語為第一語言，研究學習華語時的學習偏誤，甚少以華語為第一語言學習越南語的相關研究，因此本文以第二語言習得的觀點，探討以華語為母語者學習越南語時所產生的語音偏誤，做為越南語學習理論與教學的參考。本文先以「對比分析」的方法，比較越南語與華語之間聲母的異同，並以構成輔音的各項條件為基礎，詳細說明兩者之間的不同，預測以華語為母語者學習越南語聲母時可能發生的偏誤，具體預測發音可能出現偏誤之聲母為： 1. 發音部位的問題：以相近部位取代，如越南語的舌面中音[c]以華語聲母[tc]取代，小舌音擦音[X]，以舌面後擦音[x]取代。 2. 發音方法的問題：越南語舌尖後塞音[t]是有標音，華語雖有舌尖後及塞音，在重新組合之後會產生發音困難，而以相近的塞擦音[ts]取代。因此，在兩者共有的條件之外，仍將視組合條件而重新考量發音是否會產生困難。 3.清化的問題：把越南語濁音聲母以清音聲母取代。如以[p]、[t] 取代[b]、[d]；以[x]取代[y]。 4. 氣流強弱的問題：把越南語送氣聲母的送氣特徵發得太強烈。