教師專業倫理關係著師資素質的良窳，建立共同道德規範，創造良好的校園文化至為重要。政府要透過學校行政體系推動正向的校園風氣，促進教師專業成長，建立互信互助的專業倫理，方為解決教師授課節數爭議的不二法門。
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