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師友雙月刊

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篇名 翻轉高職教學
卷期 589
作者 鄧文傑
頁次 083-084
出刊日期 201607

中文摘要

在翻轉教學過程中,學生必須自主參與學習並思考問題,再以討論的方式解出答案;老師則專注引導學生,且有時間個別教導學習落後的學生。有了學習動機,學生便不需再逃避數學,進而達到良好的學習成效!

英文摘要

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