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師友雙月刊

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篇名 翻來轉去,只為教育
卷期 591
作者 劉曉東
頁次 055-057
出刊日期 201609

中文摘要

在課堂教學中,教師把時間交給學生從討論、分享與傾聽的過程去反思、修正與建構自己理解的知識,教師事前的備課在於引導與提問,如此,達成課堂的學習是以學生為中心的教學場域。

英文摘要

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