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師友雙月刊

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篇名 松山工農科技聖誕樹創作
卷期 596
作者 鄭才新
頁次 092-097
出刊日期 201702

中文摘要

跨科領域教學是讓課程有效利用,並以教師教學互補提供更廣的學習空間,結合生活所需加以應用,除了是奠定選手培訓的基礎知識養成,更是深化培養學生專業知識與操作技能,利用社團時間推廣跨科領域教學,讓學生有學習第二專長的機會,不僅是教師強化教學的機會,亦是學生展現技能精熟的成果。

英文摘要

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