文化是透過對部族的人文認知，讓學生產生族群認同與情感歸屬，這是鄉土情意教育的一部分；傳統技藝則是經過粹取與精緻化，把原住民工巧精華加以發揚，可供發展地方產業與招徠觀光，有利於生涯預備，例如排灣及魯凱的雕刻、泰雅的編織、布農族的八部合音及阿美的豐年祭等，都可透過學校重新出發。
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