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師友雙月刊

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篇名 現代課程語言的分析與省思
卷期 444
作者 吳耀明
頁次 038-040
出刊日期 200406

中文摘要

過去的課程語言充滿了邏輯分析與結構化的模式,具有工具性的特質,並做為政治意識型態的傳聲筒,且充滿了科學化知識結構的符碼,雖然這種理性模式的課程語言具有過去的時代意義,但值得我們加以反思其弊端。

英文摘要

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