父母對子女的關注，陪子女做功課、關心他、時常跟學校聯絡，對於提高子女的學業成績有所幫助。但原住民學生因家庭社會資本較低，而降低了學業成績；又因較多的兄弟姐妹稀釋了家庭資源，而使父母對每個子女的關注、教導與監督不足。所以，原住民學生因家庭內社會資本比漢人學生少，學業成績也就比不上漢人學生。
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