從行為主義到構成主義；從填鴨式教學至建構式教學，我們一直在困境中尋找方法，希望能在學生的學習及老師的教學達到最好的效果。但是我們應該了解，教與學牽涉是「人」的改變，包含外顯的行為以及內在的心理認知，而人存在有太多的不同、不確定，不是唯一的理論可以說明；也非單一種教學方法可以放之四海皆準，因此行為主義在無法符合社會的需求而被構成主義所取代；填鴨式的教學為建構式的教學取代，然而，現在建構式的教學卻也引發了許多的問題，那麼建構式的教學是不是應該被「完全」否定，進而廢除，我想答案應該是否定的，而是要找出產生問題的癥結所在來加以修正。
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