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師友雙月刊

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篇名 從兒童性侵害事件談教師角色
卷期 438
作者 廖格培
頁次 040-041
出刊日期 200312

中文摘要

在生活週遭中,無論是自己或是所接觸的任何人,都有可能成為性侵害的受害者。了解與關心性侵害的議題,可以幫助我們在面臨問題時能有更正向的行動力展現,以幫助自己或他人。兒童在家庭生活外,接觸最為頻繁的便是學校與老師;因此,一旦學生遭受性侵害時,老師很可能是第一個發現問題的人,也成為受害兒童的重要他人,倘若能採取正確的行動來協助之,便能更快幫助他走出創傷。

英文摘要

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