面對未來個別化數位學習趨勢及各縣市政府大規模的電子書包試辦計畫，數位內容的問題可說迫在眉睫，如果公部門不能出面扮演統整的角色，任由各縣市政府、各校或各班自行處理，不僅加深城鄉差距、浪費公帑，甚至有可能造成教育人員需要面對侵權等的法律問題。相較韓國在電子書格式標準訂定上，臺灣的積極度就顯得不足，未整合出臺灣電子書格式的標準，減低出版社數位出版意願，此外，出版社各自使用專屬閱讀軟體或硬體，亦阻礙了數位內容的流通。數位教科書是一個可預見的未來，希望政府與業界一起合作，積極營造一個優質的數位學習環境。
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