人生而不平等,但學習使我們平等;人生而不自由,但知識使我們解放。在學校完成學習之後,還要進行「測驗」、「診斷」、「補救」這三項活動,才能讓學習歷程圓滿,確保學生已經完整習得。但是,在緊湊的教學活動中,大多數時間都花費在教學上,再以教學之外的空餘時間進行測驗,至於測驗之後的診斷與補救,經常被犧牲,如果能將學習活動數位化,所有的問題都能迎刃而解。
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