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師友雙月刊

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篇名 勇於面對 師生共榮——大義國中深耕教師專業發展評鑑
卷期 551
作者 柯智焰
頁次 020-024
出刊日期 201305

中文摘要

學校參與教師專業發展評鑑核心學校組之後的確可以感受學生在學習與生活態度的轉變與進步,學習成效與學校整體效能,也獲得外界的好評,榮獲各項教學與經營創新獎項。達到促進教師專業發展,維護學生權益,激勵教師成長,發展學校特色的設定目的。

英文摘要

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