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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
隨著高等教育入學管理及教育功 能強調學生市場力量（students’ market power）和教育提供者對學生利益服 務、職業社會範圍的最大化（Jongbloed, 2006），高等教育提供端，便逐漸關注 學校可吸引性（Attractiveness）、學生可 接近性（Accessibility）和家長可負擔性 （Affordability）等三個機會選擇決策因 素，來思考學校經營治理的面向(湯 堯，2010)。再加諸影響高等教育産業 消費者選擇决策的外部因素，如全球 化、產業化、多元文化等多面向的大環 境變化，使得高等教育産業也不得不向 企業行銷手法靠攏，這也使得高等教育 産業的核心份子—教授，有了不同於以 往的多工角色功能。