一九九零年代中期以來,隨著臺 灣高等教育擴張的結果,出現各種發 展質量失衡、教育資源排擠、階級複 製等問題後遺症,為了解決這些問 題,政府部門遂透過大學法等法規修 訂工作,試圖從事大學財務的健全 化、國際化及評鑑標準化等制度的建 立,以期解決高教擴張等問題。如 2005 年以來,教育部開始以提高臺灣高等 教育國際競爭力與能見度之理由,接 連提出「追求卓越計畫」、「頂尖大學」 及建立大學評鑑政策等,直接促成各 高等教育以量化指標作為評鑑標準的 發展方向。
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