兩岸教育交流歷經二、三十年的發展，如今已有相當的進展，無論學歷採認、兩岸互招學生，學術交流等，已有初步之成果；但兩岸間政治、社會、教育局勢的差異，兩岸教育交流仍有瓶頸存在，且教育體系，陸大臺小，當思考簽訂交流合作之時，應以「雙贏」作為原則。如何解決當前困境，並深化將來教育交流合作，須憑藉兩岸領導人的「前瞻」、「智慧」與「耐心」。
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