心力耗竭的教師，難以教育出適性自在的學生，缺乏教育品質的教育體系，無法建立健康有活力的社會。教育制度若能提供教師支持性質的課程，自然能提升教育品質，並延伸開啟學生的生命能量，發展具有創意的社會文化。透過學習系列正念課程，與自己建立親密支持關係，發展自我關照能力，讓老師與學生的生活更有品質，更能適才適性，發展全人潛能與靈性智慧。
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