學校畢竟不是職業訓練所,是培養通才的所在,產學本就有落差問題;但技職教育永遠須有一個中心思想,即是動手做,學校應培養訓練學生嫻熟各項專業技能,不論是實際專題製作或業界實習,同時更要幫助學生養成正確良好態度,肯做肯學、抗壓穩定、團隊合作等特質。希望透過技職課程的再造,能讓畢業學生都可達到「畢業即就業,上工即上手」的目標。
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