翻轉沒有固定的公式，翻轉來自教師的專業與學生的需要。一個教師只要多聽、多看、多學，找到屬於自己的最佳教學模式，然後用心想過、思考過、整理過，只要有心想要改變，就是翻轉。在演講的最後一張投影片上，莊教授寫著：「以『不變量』的精神，找出自己在環境中，最佳的翻轉模式」這是他三十幾年的教與學中，所領悟到的「結論」。
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