教師的專業發展與否，攸關教育品質的改進與成功。美國CPD計畫從整全的教師生涯發展概念著手，依據教師本身需求以及學校組織的功能需要，設計了一套長期且持續的教師專業發展系統。我國若能借鏡他國成功經驗，發展出一套健全的中小學教師生涯專業發展的政策與制度，必能提升教師效能，增益教育品質。
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