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教育研究集刊 ScopusTSSCI

本刊為Scopus期刊

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 67:1
出刊日期 202103
並列刊名 Bulletin of Educational Research
刊期 季刊
ISSN 1028-8708
出版單位 國立臺灣師範大學教育學系
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行
延遲開放月數 24

簡介

本刊為TSSCI期刊。 《教育研究集刊》於1958年創刊迄今，期間歷經更名及改版，於2000年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引（TSSCI）」資料庫收錄期刊，2003年更獲列為國科會...

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  • 本期卷期：67:1
  • 出刊日期：202103
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1 「師法自然」的教師之道：由老子無與有之「玄」論教學的生成作用 郭展有 師道 、 無心無為 、 道家 、 道德經 、 the Dao of teachers 、 Wu Xin Wu Wei 、 Daoist school 、 Dao De Jing 、 TSSCI
2 青少年偏差行為發生與否及發生頻率之模型建構 郭玲玲、洪瑄、董旭英 生活緊張 、 依附關係 、 青少年偏差行為 、 接觸偏差同儕 、 零膨脹負二項迴歸 、 life strains 、 attachment 、 delinquency 、 association with deviant peers 、 zero-inflated negative binomial regression 、 TSSCI
3 以實境體驗遊戲融入校外教學深化學生多面向的參與式學習與理解：以〈尋訪馬偕足跡〉為例 陳麗華、葉韋伶、林月梅、鄭詔月、范惠美 校外教學 、 素養導向課程與教學設計 、 參與式學習 、 實境體驗遊戲 、 學習理解 、 off-campus teaching 、 competence-based curriculum and teaching design 、 engaged learning 、 reality game 、 understandings 、 TSSCI
4 芬蘭一間學校的現象為本學習課程統整設計與學生學習表現 陳玟樺、劉美慧 立體學習 、 芬蘭教育 、 現象為本學習 、 課程統整 、 pop-ups learning 、 Finland education 、 phenomenon-based learning 、 curriculum integration 、 TSSCI
5 書評：民主社會中多元文化課程實施的淺碟與再反思－評介《美國原住民族兒童在公立學校的文化抗存》 洪承宇 TSSCI
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