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排序： 篇名 作者 頁次 共4筆資料，第1/1頁，

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	序號	篇名	作者	關鍵詞	下載	收藏
	1	國小雙語自然教師的專業認同：「衝突」—「協調」—「再生」	陳惠雪	CLIL教學法 、 教師專業認同 、 雙語自然教師 、 CLIL 、 teacher’s professional identity 、 science-CLIL teachers 、 TSSCI
	2	大學自治定義發展之轉變、趨勢及對臺灣的啟示	劉名峯	大學自治 、 學術自由 、 機構自治 、 university autonomy 、 academic freedom 、 institutional autonomy 、 TSSCI
	3	杜威的身心連續性理論及其在教育上的蘊義	張鍠焜	杜威 、 身—心 、 亞歷山大技法 、 教育 、 連續性 、 J. Dewey 、 body-mind 、 Alexander technique 、 education 、 continuity 、 TSSCI
	4	書評：評介《幸福繁盛作為教育目的：新亞里斯多德式的觀點》	陳伊琳	TSSCI

共4筆資料，第1/1頁，

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