九年一貫課程改革一再強調學校本位課程發展的重要，因為學校本位課程發展，學生將獲得更多樣、符應變遷、適性的學習；教師將成為課程的發展者，同時也是教師發揮專業自主的途徑；教師透過發展本位課程的參與和協同，將重新建構專業的學校文化。
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