隨教學觀念不斷地演變，教師的教學觀念必須不斷地有所增進與調整，傳統的教學觀念與嶄新的教學理念不斷地相互影響，教師在角色扮演上必須不斷地加以因應。新世紀的來臨，象徵著社會經濟與文化發展不斷地更新，教師在教學活動的實施，不管在本身的角色扮演，教學實施中的各種學科知識與學科教學知識，都必須不斷地去蕪存菁，融會成為新教學知識。
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