臺灣是一個多元文化的社會，以及處於弱勢地位的原住民學童常因缺乏適當的文化刺激而影響學習成就的認知，透過城鄉交流活動，確實能增加山上與平地孩子接觸不同文化的機會，進而拓展生活視域、尊重文化差異、厚植學習知能，讓兩校孩子均受益匪淺。
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