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師友雙月刊
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中文摘要
肆、面對全球化、市場化與資訊化，以及知識經濟、生物科技之新時代，教育應有新思維與新作為。針對培養現代國民，教育部擬定2005-2008施政主軸，當中曾經言及「具備一種語文能力就能進入一個世界，推動外語學習尤其是英語學習，乃藉由語文幫助孩子開啟一扇窗，使其悠遊於世界古今，了解歷史文化，吸收人類文明的成果。因此，我們不僅應強調本國語文，也要重視多種外語能力，以期吸收世界先進各種文明的優點」。此即三項具體策略之一項「提高語文能力」之主旨。試問，在目前有限的人力、物力之下，你如何規畫出具體可行的「提升學生英語能力」構想？依據什麼原理原則（理論）？伍、有家長曾向某縣的縣長抱怨，為何他的小孩在國小六年上的體育課幾乎都是打躲避球？請從教育理論來批評此一現象，不符合哪些教育原理？如果你是該校的校長，你將如何導正此一現象？陸、在嘉義縣政發展綱要（2005-2009年）計畫中，教育政策的主軸為「縮短城鄉教育落差，推動全縣終身學習型社會」，策略目標有：一、教育e化，建立數位化學習環境；二、建立在地化教育指標，開發理念學校與重點特色學校；三、發展多元學習教育網絡，強化特殊與弱勢教育學習機制；四、推動區域教育合作機會，廣設各級學校促進學生在地就學；五、發展綠色永續校園計畫；六、開發體制外之學習網絡，建立終身學習體系。