對於低年級兒童而言，閱讀包含了圖與文的閱讀，一本製作良好的讀物須同時兼重圖與文，以能引導兒童進入故事的情境，同時又能產生自己對故事內容的思考與詮釋，加上適宜的討論與分享，將能帶領學童進入創意思考的國度之中。
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