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師友雙月刊

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篇名 我對中小學教師考績甲等設限的看法
卷期 419
作者 張振成
頁次 040-041
出刊日期 200205

中文摘要

教育的效能很難能夠量化且有明確指標,目前更沒有合適的考核組織,如硬要設限比例,反而會造成校園白色恐怖,或者劣幣驅逐良幣。

英文摘要

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