提升教學品質所強調的重點在於教師是否能做到有效教學，因為有效教學方能導向有效學習，使每個學生都能成功學習。在國外，教學觀察常被視為促進有效教學的有效作法，教學觀察也成為國內推動教師專業發展評鑑的一種有效的他評方式。國內在培育教師專業發展評鑑人員所安排的初階課程和進階課程，教學觀察與會談技巧這門課的時數所占比例甚高，由此可見這門課備受重視的程度。
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