一項有意義的學習活動,取決於是否真能融入於孩子的真實生活經驗。教師引導孩子使用AR科技,利用智慧型手機進行行動研究,蒐集同年齡層孩子的心臟跳動與呼吸頻率,建立「學校在地」的學生體適能規準或常模;測量學校建築物高度,融入了綠建築設計概念,規畫一幅學校綠建築設計圖⋯⋯。「擴增實境」補足了「虛擬實境」無法提供的真實且細膩的感官體驗。
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