科任教師因教學時間短，有時無法運用各種時間向學生講解該科學習要領。缺乏反覆練習或者向教師請教的機會，久而久之，學生就漸漸對該科學習缺少興趣。所以，科任教師應引導學生進行有效的學習策略，減低學習挫折，如注意學習的關鍵字、學習的重點技巧等，以便增進學習信心。
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