教育的議題多半著重在學生的學習，極少關注到教師的心理健康與福利。教師畢竟也是血肉之軀，也有不同的需求，他們必須是諮商師、課程專家、學生的典範、動機鼓舞者、教室紀律管理者。身負這麼多的角色，他們的壓力何其沉重？如何關懷教師心情，給予輔助，使教師能有正向的情緒，應該是教育行政人員要面對的議題，也是家長和社區必須了解和關懷的事實。
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