班級幹部經由班會選出後就上任，在缺乏權威基礎的教育訓練之下，只以多數決「同意」一項權威賦予，其權利來源相對薄弱，容易造成同儕之間合理性的質疑；甚且，擔任幹部者若對權威來源沒有正確的認識，亦會形成另一位可能的威權者，利用其幹部的權力，對同儕施以不公平或是威脅等情事。因此，必須讓學生清楚了解權力和權利的差異，權威和威權的不同。
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