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師友雙月刊

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篇名 國小教師的情緒勞務
卷期 564
作者 張芳綺
頁次 052-053
出刊日期 201406

中文摘要

教師的教學工作充滿著情緒負荷,一旦情緒決堤,可能需要更多的修補。認清自己的角色,了解教學工作的性質,審視現在,透視未來,不斷地為心靈充電,學習建設性的情緒調整方法,是現代教師必須體認與具備的。

英文摘要

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