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中文摘要
其實原先是一份閱讀報告，閱讀《窗外》的報告；而在我將「閱讀」記錄下來，要將所「看」的「說」出來時，就又有些發現。如同Cazden所說：「某些想法是在表出的過程中，漸漸地被想出來的」（Cazden, 1998:4）。透過書寫自己閱讀時的發現，仔細檢視自己的閱讀，除了讓我發現更多作者留在文本中的線索，也讓我發現自己的閱讀之中存在著「一個觀看的過程」—注視、辨識，以及詮釋。
我來回檢視自己觀看的過程，並依照觀看時影像投射到腦中時所生發的意念，分為注視、辨識、詮釋三個層次，三種層次各有不同的閱讀樂趣。以我自己的經驗來說，這三個層次雖有時序性的差異，但實際上是很微妙而難以分割的。仔細檢視意識走向會讓這些差異放大不少。