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臺灣教育評論月刊

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篇名 對基礎學校教師進行總結性績效評鑑之適切性
卷期 4:3
作者 盧秀菁
頁次 080-081
出刊日期 201503

中文摘要

即使社會再進步,科技再如何地日新月異,人們對於教育品質的提昇,一直都是關注的焦點,事實上教師的素質好壞攸關著教育的成敗,這幾年來,教育界、學術界及社會各階層都希望能提昇教師素質及專業化,也有多數的人期待能透過教師評鑑,藉以淘汰不適任教師。

英文摘要

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