在批改作文的時候，應該「批」重於「改」，不應只是做「總批」，僅寫下「佳、尚可、加油」之類的；而應該具體標出「為何好、為何不好」。在批改時，也切忌賣弄文辭，讓學生看不懂文章，或是批改過度，造成「超乎年級」的現象。
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