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諮商與輔導

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篇名 由存在主義觀點談論青少年生命教育的重要性
卷期 364
作者 陳敏菡
頁次 037-039
出刊日期 201604

中文摘要

早些年前,人們處於純樸農業社會時期, 日出而作,日落而息。鎮日重心都放置於耕作 種植與豢養家畜,我們栽種收成農作物、餵養 家畜,使其繁衍後代生生不息。我們於此些活 動裡,汲取了對於創造出生命的經驗,是為對 於世界的一種付出,也是歐文˙亞隆(Irvin D. Yalom)於《存在心理治療―下冊》提到能夠 獲得「生活目的感」的塵世活動之一。書中所 述的這些活動包含:利他、為理想奉獻、創造 力、快樂主義的解決方法、自我實現、自我超 越、自我超越與生命週期。上述的農業社會便 是由耕種農作物和豢養家畜的回饋當中,提供 了生命的創造力,滿足了生活目的感。

英文摘要

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