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師友雙月刊

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篇名 從新角度看舊問題—數學課程領域的改革
卷期 412
作者 陸昱任
頁次 010-013
出刊日期 200110

中文摘要

九年一貫課程是繼承,也是創新,它從學科本位轉向學生本位,從知識傳遞轉向能力培養,它將孩子視為學習的主體,並希望透過這樣的方式引導學童主動探究的學習能力。

英文摘要

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