在日漸強調教師專業概念的今天，我們真的要問：在一切都安排好而無自主決定的情況下，是否還有「專業」可言？教師們有幸在此次的教育改革，能夠擁有自編教材與設計教學活動，建立「專業」的機會，應好好把握。唯有從教師本身出發，才能使其教學的經驗紮根，逐漸形成「專業」。
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