家長或教師不宜關注在一時「考試成績」,而是要集中於啟迪孩子的「學習興趣」,才是可長可久的作法。因此,解放家長和教師的觀念,破除一元化升學價值觀,建立多元化價值體系,肯定孩子多元的發展,欣賞孩子多元的成就,不再以「智育」表現掛帥。
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