需要幫助的孩子大部分處於家庭父母、親友或社會教育資源失能的危機之中,此時,學校教育等於成了孩子們「唯一」的機會,如果學校教育又無法及時挺身而出的話,他們終將頓失依靠。所以,學校教育人員應勇於承擔「發現者」與「通報者」的角色,做好守護孩子的工作。
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