生產力4.0計畫,不僅是產業技術發展的迫切及改變,更點出跨領域課程及專業人才缺乏的嚴重問題。為了解決這個長期問題,教育的定位及內涵需要再加以調整,不僅是趕上生產力4.0所需之技術與人才,更要跨越甚而領先它。
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