馬術治療對於特殊孩子而言，成效雖然緩慢，卻有相當程度的治療效果。身體缺陷及心理層面的殘缺，正像無可免除的漫漫長夜，讓特殊孩子懼怕且備感艱辛。特教老師在接受孩子「特別」的同時，更應體會他們的困境，當個純淨無私的指針，導引孩子橫越險要的迂迴。
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