中小學教師之教學及學生輔導工作不僅要勞心、勞力，還要勞情；外界除要了解教師工作的辛勞外，教師本身也要體認教學及教育工作不只是要「用力」、「用心」，也要「用情」，並須隨時做好情緒管理，才能扮演好自己的角色，也易於達成教學效果及教育目標。
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