數學寫作是一項非正式卻有內容的作業,比較不要求份量的多少或書寫的格式,甚至也沒有絕對的答案,學生往往比較願意表達一些想法,尤其在願意敞開心胸來分享數學、分享生活時,他的成長正不斷繼續,而老師對學生學習上的認知也會更加深入。
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