學生是老師最好的一面鏡子，如果說我們孩子的胸襟狹小、氣度不足、情緒管理有問題，不也可以反映出老師的部分現狀嗎？在教育現場，老師對學生發言、回答或報告情形的評論，多偏向負面的批評，較少積極的鼓勵與正面的引導。尤其是研究生論文的口試，更是在緊張、不安的氣氛中讓研究生感受到口試委員的威權，而不是長者引導與關懷的風範。長期以來，我們的學生在批評中，逐漸失去了信心。
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